Ambos participaram nos últimos meses nas actividades do “Integra”, um programa do Centro de Ciência Viva de Bragança, em parceria com o Instituto Politécnico de Bragança (IPB) que lhes permitiu “aprender uma série de coisas que só pela escola” não seria possível, como disseram à agência Lusa.
A iniciativa é de âmbito nacional com o propósito de ajudar a integrar, através da Ciência, quem chega de fora nas comunidades locais. Em Bragança, o Centro de Ciência Viva decidiu destiná-lo aos 417 estudantes do IPB oriundos dos Países de Língua Oficial Portuguesa (PALOP) com o projecto, de duração de dois anos, “Rotas Científicas para uma Integração Intercultural”, explicou à Lusa a responsável, Ivone Fachada.
Desde Novembro, um grupo de 25 jovens estudantes tem marcado presença assídua nas diferentes acções que se dividem por três diferentes “ilhas” de conhecimento: empreendedorismo, ciência e tecnologia e multiculturalidade.
No empreendedorismo, como indicou Ivone Fachada, os jovens aprenderam a criar um micro negócio e experimentaram o contacto com o público comprador na iniciativa municipal “Banca na Praça”, em que venderam produtos alimentares.
Na vertente da ciência e tecnologia fizeram passeios de geologia urbana, workshops de fotografia, de fitofarmacologia com algumas plantas podem utilizar nos seus países para desenvolver produtos medicinais.
A vertente da multiculturalidade permitiu aos jovens partilharem no edifício sede do Centro de Ciência Viva “pequenos laivos da sua cultura, desde a música à gastronomia”.
Laurindo Ladeira tem 25 anos e chegou a Bragança, vindo de Angola, há mais de dois anos para estudar no IPB. Soube do programa “Integra” a partir da Associação de Estudantes Africanos, de que foi vice-presidente.
“Entrei aqui não sabendo muito coisa e saio daqui sabendo muito mais por causa da variedade de assuntos que foram cá tratados”, resumiu à Lusa esta experiência com a Ciência.
Laurindo destaca a vertente do empreendedorismo convicto de que depois do que aprendeu já se pode “aventurar a ganhar dinheiro, fazer novos negócios”. “Antes de vir para Bragança já tinha começado a produzir sabão caseiro, em Angola, e penso que, com a formação que recebi, vai dar para criar mais alguma coisa, ou seja ir mais a fundo nisso”, concretizou. Tanto na instituição de ensino superior que frequenta como nas acções do programa “Integra”, o jovem afirma ter-se sentido “em casa”.
“Tenho dito que, desde que cheguei cá a Bragança, tenho-me sentido em casa e este projecto, para mim, serviu exactamente para isso: senti-me a fazer coisas como se estivesse na minha casa. Em momento algum senti que estivesse fora de Angola”, garantiu.
Aldaire de Almeida, de 23 anos, fez o mesmo percurso de Angola para Bragança, onde está também há mais de dois anos, e nos últimos meses participou em “90 por cento” das actividades do “Integra”.
“Foi uma experiência maravilhosa interagir com os colegas e com os formadores, com conceitos técnicos que levo e que desconhecia”, partilhou com a Lusa, realçando “a experiência prática de formular um negócio”.
Aldaire acredita que vai ser “muito útil” porque tem “ideias de negócio e há muita coisa” que aprendeu que “valerá muito no futuro”. “É essencial esta atenção das entidades pelo facto de que permite aos estudantes “aconchegar” mais aos hábitos, à Cultura de Bragança, e aprender uma série de coisas que só pela escola não poderíamos aprender”, enfatizou.
Também para os professores do politécnico de Bragança este projecto é uma aprendizagem e oportunidade de aproximação aos jovens estudantes, como disse à Lusa o docente Vitor Gonçalves. “Estes alunos focam-se em comunidades muito específicas e nem sempre é fácil entrar nos grupos deles e isto é uma forma de eles entrarem no nosso grupo, de se integrarem na comunidade”, considerou.
